扎实有效开展创先争优活动

　　余姚中学党委以“静心教书，潜心育人”为创先争优活动主题，坚持社会主义办学方向，努力办好人民满意的教育，着力在教书育人、管理育人、服务育人和成长成才上下功夫，通过五“结合”有效活动载体的开展，使教职工党员成为党性坚定、业务精良、为人师表的先锋，促进了创先争优活动扎实有效地开展。

　　1、将创先争优活动与“建学习型领导班子、做学习型领导干部”结合起来，充分发挥校党委的示范带动作用。推进学习型党组织建设，关键是发挥领导班子的表率示范作用。为此，校党委把“建学习型领导班子、做学习型领导干部”作为学习型党组织建设的有效抓手，采取中心组理论学习、专家报告会、学习研讨会、读书会、个人自学等方式，认真学习中国特色社会主义理论体系，学习实践科学发展观，学习法律法规、党的历史、传统文化，学习做好本职工作、履行岗位职责必备的各种知识，自觉做到先学一步，学深一些，以学习力提升领导力，以学习型领导班子建设带动学习型教师党员队伍建设和学习型校园建设。

　　2、将创先争优活动与“加强师风师德建设”结合起来，充分发挥教师党员的先锋模范作用。推进学习型党组织建设，重点是提高党员干部的思想政治水平和整体素质。为此，校党委积极组织党员教师自觉投身学习型党组织建设，深入开展党的路线方针政策教育、理想信念教育，引导党员教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观;深入开展以“爱的教育和责任教育”为主题的师德师风教育，引导党员教师进一步增强为党和人民的教育事业不懈奋斗的自觉性和坚定性;深入开展“办人民满意的学校，做人民满意的教师”主题实践活动，设立“党员示范岗”，开展“教育大比武”，引导党员教师努力成为党性坚定、业务精良、为人师表的先锋。近几年来，学校先后涌现出了全国模范教师、省劳动模范、省特级教师、省优秀教师等一大批优秀党员教师，真正做到了“一个党员一面旗帜”。学校党委积极鼓励并精心组织广大党员教师参加市教育局的“四个十佳”评选活动。即开展学校领导争做“十佳教育改革先锋”、党员骨干教师争做“十佳专业引领先锋”、普通党员教师争做“十佳教书育人先锋”、离退休党员教师争做“十佳关爱晚辈先锋”活动，使党员始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。

　　3、将创先争优活动与“教师提升专业素养”结合起来，充分发挥教师党员的专业引领示范作用。组织党员教师开展读书学习、工作研讨、业务培训、科研创新等活动，要求广大教师有提升自身专业素养的强烈愿望,努力提高专业知识水平和课堂教学水平，在本职岗位上创一流业绩，使之成为教书育人的模范。学校要积极鼓励广大优秀教师参加余姚市、宁波市、浙江省的各级各类专业评比，努力让更多的教师成为教坛新秀、学科骨干、名教师、特级教师和正教授级高级教师。积极发挥名特优党员教师在备课组建设、教研组建设中、青年教师培养等活动中的专业引领和示范作用。同时，在总结前一阶段开展的党员优质课活动的基础上，进一步总结经验，提高实效，努力使下阶段的党员优质课活动更具示范性、针对性和实效性。

　　4、将创先争优活动与“学生日常德育教育活动”结合起来，充分发挥有效德育活动载体的教育功能。近几年来，针对学生实际，学校开展了以“感恩、感受、感动”为主题的感字系列教育活动，我们希望同学们在“感受”中体验，在体验中不断成长;在“感恩”中反思，在反思中不断成熟;在“感动”中理解，在理解中不断奋进。我们希望感字系列活动的开展能不断地激发同学们的学习热情，确立成长成才的人生理想和奋斗目标，有自我进步的强烈愿望，并能不断地为实现自己的理想而努力拼搏，在激励中走向成功，走向未来。如今，“感受浙大”、“感动姚中”、“感恩亲情”等活动已日益成为我校的特色德育品牌活动，在宁波市乃至浙江省均有较大的影响。通过有效德育教育活动的开展，激励学生以坚定远大的理想励志前行，以孜孜不倦的精神求索新知，以高尚美好的情操培育品德，以艰苦扎实的奋斗成就人生。

　　5、将创先争优活动与“中学生党校建设”结合起来，充分发挥学校特色教育品牌的育人作用。推进学习型党组织建设，就学校来，还必须以培养青年学生健康成长为己任。为此，校党委16年如一日，认真抓好中学生党校建设。开设余姚中学“网上党校”、制订《余姚中学中学生党校管理条例》、建立马克思主义理论和党章学习小组、发放《青年学生党的基础知识读本》、组织开展“十个一”党员活动。同时，利用“七一”建党日，对学生进行党史教育;利用“十一”国庆节，对学生进行爱国主义教育;利用清明节，对学生进行革命传统教育;利用社会实践活动，对学生进行公民道德教育;利用“爱心奉献日”，对学生进行爱的教育;利用“感恩、感动、感受”系列主题实践，对学生进行情感体验教育。16年来，已有16期共1241名党校学员结业， 526名学生被列为重点培养考察对象，201名优秀学生被吸收为预备党员。十多年的实践证明，通过对学生进行党的基本知识教育，不仅提高了学生的政治思想素质和理论素养，也有力地推动了学校德育教育工作和教学水平，取得了很好的社会效益。