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小升初衔接之应对策略

来源:宁波奥数网整理      2011-10-14 17:05:48

  孩子的成长是令人欣喜的,但伴随着成长,也会有各种各样的烦恼和困惑挑战家长和孩子。对于刚上初中的孩子来说,从小学阶段进入中学阶段,有许多新问题需面临:新环境的适应、学习方法的调整、人际关系的建立、青春期生理、心理的变化等等。

  面对这些新问题,部分孩子出现了一些适应不良的表现,家长们看在眼里,急在心上。如何帮孩子尽快适应初中的学习生活?心理专家就相关问题做出了解读,并提供了一些有针对性的应对策略。

  良情绪,就要及时帮助孩子疏导。教给孩子一些减压的方法:可以通过打球、跑步等体育活动来转移自己的注意力;或者直接找老师、老朋友诉说;或者通过写日记、写信等方式发泄。家长要学会倾听,成为孩子宣泄内心不快的倾听者;要学会等待,不要急功近利,等孩子调节过来。或者建议孩子主动向老师求助,让孩子懂得求助是一种重要的能力,更是智者的选择。

  孩子为何满腹牢骚

  问题1: 孩子进入初中这一个月来,经常回来发牢骚。什么作业多、看一些老师和同学不顺眼、学校的要求多、自由活动少等等,这种情绪怎么能学习好呢?如何化解孩子的“满腹牢骚”?

  孔屏:家长描述的孩子的牢骚,在初一新生中是常见的。因为初一新生大多为十二三岁的孩子,自身的适应能力比较差。对于中学突然变得紧张的生活和学习,相当一部分孩子没有充分的心理准备,有的一时间手足无措,甚至失去信心,产生自我怀疑的消极情绪,变得心情抑郁;或者情绪烦躁,采取种种激烈的方式来发泄。

  同时,这也是由他们的心理特点决定的。初一新生的心理有以下特点:伴随生理快速成长,心理活动激烈、动荡,开始用自我观念来认识事物,渴望自我肯定,有很强的自尊心;情感和意志脆弱,较多受外界因素的影响和支配。

  外部环境的变化和内在心理的变化会使孩子出现不适应新环境、人际关系和学习等问题。其中,后两个问题表现得尤为明显。

  遇到这种情况,家长不需过于焦虑,当面对一些适应性的变化时,每个人都会或多或少地抱怨几句,孩子更会如此,作为家长,我们需要耐心地倾听,适当地应和,并告知孩子这也许就是小学和初中的最大不同。

  学习有点跟不上

  问题2:孩子小学表现蛮好的,可刚上初一不长时间,就说跟不上老师讲课的速度,这是怎么回事呢?

  张光年:由小学进入初中,孩子的学习环境有了诸多变化,主要在以下几个方面:

  一是学习内容和节奏变了。进入初中,学习科目增加,学习节奏加快。小学六年级考试科目往往就以语、数、英三科为主,到了初中一下子变成了七门,甚至更多。每个科目都有不同的老师和不同的要求,课堂节奏变快,用于复习的时间却大大减少,这些都与小学的学习和授课方式完全不同。

  二是学习要求变了。小学相对来说对学生的学习要求并不高,平时考试不多。但到中学后,各种形式的测试增加,这些都会让孩子压力突然增大。

  三是教学设置变了。很多学生在进入初中前对初中生活有许多憧憬,但很快,新的作息时间特别是在校时间明显延长、活动课减少等一系列变化让很多学生压力倍增,变得紧张。在适应教学方面,小学一般就几个老师,学生和老师的关系容易亲近,而中学则要面对十多位老师,而且关系也让人感觉不再那么亲密,这让很多学生觉得缺乏心理依靠。

  四是学习方式变了。小学生往往是老师手把手教,初中则十分看重学生的自学能力,因为初中的知识点繁多,讲究系统。很多学生因为不能主动学习而很难适应快节奏的初中学习。

  对于学习上的这些变化,大部分学生都需要经过一段时间的适应。所以,家长不必过于担心,要和孩子一起分析这些变化,认识到这些变化是自然、必然的,帮助孩子调整学习习惯,改进学习方法,尽快适应新学习环境。

 

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