宁波小学六年级数学学习方法之触类旁通

　　在小学数学学习的过程中，学习方法有很多，主要看的是哪一种学习方法是更适合自己。下面是宁波奥数网小编整理的六年级数学学习方法之触类旁通，大家可以看下。

　　触类旁通的含义是掌握了某一事物的规律，就能推知同类事物。有些数学问题看起来比较陌生，但是可以通过变化或转换，变成我们已经掌握的典型数学题，运用已经学过的解题规律，使问题得到解决。

　　例题：一项工程，甲队独做需要8小时完成，乙队独做需要12小时完成。现在甲队独做若干小时后，因另有任务由乙队接着做，合起来共用了10个小时完成。甲队做了多长时间?

　　分析与解：这是一道工程问题，但我们也可以把它转化为鸡兔同笼问题来解答，把这项工程平均分成24份，那么甲队每小时做24÷8=3(份)，乙队每小时做24÷12=2(份)

　　于是问题转化为：甲、乙两队先后共用10小时完成24份工程。甲队每小时做3份，乙队每小时做2份。甲队做了多长时间?

　　运用鸡兔同笼问题的解题思路可直接列式：(24-2×10)÷(3-2)=4(时)，即甲队做了4小时。

　　以上就是具体的小学数学学习方法及解题步骤，大家感觉不错的话就学习下吧!

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