2013年宁波小升初英语突破需具备3S条件

　　如何在英语上能够有所突破呢?这个是很多小升初学生在英语复习过程中所面临的问题。让英语突破首先需要具备“3S ”条件。何为“3S”?即strong(强有力)、scalable(拓展性)、sustainable(可持续)。

　　第一个“S”代表 strong(强有力)。孩子学英语，先要培养强有力的兴趣。培养孩子的学习兴趣，妈妈首先要有“超越功利”的品味与自信。妈妈既要相信自己，也要相信孩子。孩子学英语，不是为了考试，而是陶冶性情、扩大视野。孩子学英语，只有先从兴趣出发、淡忘考试，以后才能考试拔尖。

　　培养孩子的学习兴趣，不是让孩子“轻松学习”。学习永远不可能轻松。培养孩子的学习兴趣，恰恰是为了孩子“甘愿吃苦”。什么样的孩子才能征服英语学习中最艰难、最枯燥的环节?唯有那些具备学习兴趣、甘愿吃苦的孩子。

　　兴趣的力量是惊人的。我教过一名初中生，他的业余爱好是花式篮球。他对我说，再简单的动作，都需要汗流浃背地练习。即使肌肉酸疼，他还是每周坚持练，这就是兴趣的力量。

　　培养孩子英语学习兴趣，最好的教学路径，就是教孩子“读透”英美儿童爱看的原版书。人类善恶美丑的价值观，是文学塑造的。原版儿童文学，仿佛一根感情之绳，牵引着孩子。孩子对英语有了感情，才会喜欢英语。我在教学实践中，都是先带着孩子精读原版书，引导孩子渐渐喜欢书里的人物，等孩子书读多了，我才会引入新加坡的小学英语练习。能读懂原版书的孩子，做练习的时候，会感觉容易许多。

　　第二个“S”代表 scalable(拓展性)。孩子以精读原版书为核心，向外拓展其他语言技能。换句话说，阅读是根本，通过阅读带动“说、写”。新加坡最新修订的小学英语教学大(微博)纲，把“读”排在了“说”之前。没有阅读积累的人，要么空话连篇，要么无话可说。

　　新加坡 Henry Park 小学举办校园演讲会。我看到四年级孩子，用英语谈论 global warming (全球变暖)。孩子们年龄虽小，但发言都很专业。我知道，孩子们在参赛前，收集了大量与全球变暖有关的报刊资料，并根据这些资料，整理发言稿。

　　大概在 2005 年，央视少儿频道转播“希望杯”英语竞赛。一个小选手用英语回答现场提问，难度很大。小选手回答完毕，外籍专家点评孩子的表现，说道：“I was amazed at your broad horizon. Obviously you have read widely。(我惊叹于你开阔的视野。很显然，你阅读广泛。)”外籍专家的点评，表明口才的本质，在于“腹有诗书”。

　　经典的原版儿童文学，书里有大量对白。这些对白，既要体现人物特性，又要符合语境氛围，语言质量远远高出教材或简写读物。学英语，一定要带领孩子大量吸收原版书里的语言养分，弥补孩子语汇不足、无法表达的缺陷。