蛟川书院校长寄语

　　寄语学生

　　人生最美好的年华将在校园中度过，这是一种莫大的幸运;茫茫学海中，你走进了蛟川的大门，无疑是成长路上一笔宝贵的财富，三年的历练给予每一位学子的将不仅仅是成长和获得，更有丰收和成就卓越的喜悦。

　　书院的历史向上可以追溯到乾隆八年罗汉堂的修建，而06年新校区投入使用为书院的发展开创了全新的起点。古老而又年轻的历史营造出庄重而不失活泼、传统而不乏创新的校园文化。“书香”校园、“民族精神”月、“中秋赏月”等主题活动会带领你体验传统文化的悠远香气;校园艺术节、环保小制造、校园歌手大赛等为每一位同学提供了展示才艺和创新能力的平台，我们坚信每一个人都有自己的亮点，相信你也能在丰富多彩的校园活动中找到展示自我的舞台。

　　有人说：“如果你想展翅高飞，那么请你和雄鹰为伍”，这句话不无道理。哈佛大学的大卫·马克特兰德博士通过多年的研究发现，一个人所选择的“参考团体”是决定他未来成就的重要因素，因为这个团体不仅提供了可以参照的榜样，也决定了你将人生的目标设定在怎样的高度上。选择了蛟川，意味着你选择了与优秀的同伴为伍。求学于蛟川的学子，是优秀的，他们或者有出色的才艺，或者有新奇的思维，或者有优秀的自我管理能力，或者有卓越的组织能力……小小年纪，他们的多才多艺和思维灵活甚至时常令老师们都暗叹不如。在这样一所卧虎藏龙的校园里，你或许会感到压力沉重，但是没有了压力也就失却了前进的动力。你应该庆幸在这里看到了自己同“优秀”的差距，这正是你未来应该努力的方向，接下来最重要的是明确自己的目标，端正自己的定位，取长补短，吸纳他人优秀的素质，发扬自己原本的优势，让自己走向卓越的人生。

　　寄语老师

　　叶圣陶先生说过：“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导”。从学生主体来说，把思考的空间留给学生不仅有助于加深理解，强化记忆，激发学习兴趣，也有助于学生综合能力的提高;从教师来说，引导学生自主探索不仅能丰富课堂教学，也是实践教学相长的良好机会;从教学管理来看，新课改的实施要求注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维”目标的达成，提倡学生主动参与、乐于探究、勤于动手、学会合作。我们的目标是减轻学生负担，高标准实现教学目标，这对每一位教师既是机会也是挑战。教学理念的转变对教师驾驭课堂和管理班级的能力提出了更高的要求，要达到这一目标需要不断学习，不断思考，不断实践。从另一个角度来说，蛟川的学生功底厚、知识面广，正所谓“因材施教”，如何将这些优秀学生的潜力激发出来，需要每一位教师多做思考。

　　书院自迁址新校区以来，补给了大量年轻教师，成就一支充满活力的年轻的教师队伍，你们是学校发展的动力，明日的希望。接受过最先进的文化知识的教育的你们，视野宽广，思维灵活，希望在今后的工作中你们能够将这种优势发挥出来，引领学生接触科学发展的前沿，激发学生无穷的潜力。但是你们也有自己的困惑，教学经验不足，班级管理没有头绪，对新课改理解不深入……这几年来，书院同镇海中学共同探讨新教师培养的模式，现在已经形成比较成熟、有效的方案，那就是“师徒结对”活动——由经验丰富的老教师亲自示范、指导，以及教研组合作学习，共同促进新教师的成长。有了直观的榜样，和我们这个大家庭每一个成员无私的帮助，相信一个勤学上进的新教师很快能成长为学校的中坚力量。

　　寄语家长

　　书院继承镇海中学严谨的校风，坚持“学生在，老师在”，老师们将每一个学生视如己出。我们深知一个孩子身上肩负着家庭深切的期望，所以，感谢您对学校的信任!感谢您对我们一贯的支持!也希望您能一支既往地支持我们的工作。

　　当今社会是一个充满竞争的社会，做一个成功的人需要具备健全的人格，坚强的意志和全面的素质。教育应该是一个学校、家庭、社会全面参与的共同体，家庭在儿童行为习惯的养成、意志品质的培养、人家交往技能的习得方面有着不可替代的作用。请您继续同我们一起尊重孩子、理解孩子，蹲下来倾听他们内心的诉求，在他们前行的路上答疑解惑。爱孩子，但是不要溺爱孩子，放手让他们经历一些挫折，用坚强乐观的品质为未来的人生架起一个有力的支点!